Çocuk kursiyerlerde ilk dinleti, eğitimin en belirleyici anlarından biridir.
Nedeni yalnızca sahne deneyimi değildir. Dinleti, çalışmanın bir amacı olduğunu somut hale getirir; hedefi olan çalışma niteliği doğrudan değiştirir.
Hazırlıkta birinci ilke seçimdir. Dinleti parçası kursiyerin sınırında değil, rahat bölgesinde olmalıdır; sahnede teknik pay daralır.
İkinci ilke süredir. Parça en az birkaç hafta önce ezberlenmiş olmalıdır; son günlerde eklenen bir eser risk üretir.
Üçüncü ilke provadır. Program en az iki üç kez, birkaç kişilik bir dinleyici önünde baştan sona çalınmalıdır.
Dördüncü ilke hata planıdır. Çocuğa, hata yaparsa ne yapacağı önceden öğretilir: durmadan devam etmek ya da bölümün başına dönmek. Bu bilgi kaygıyı belirgin biçimde azaltır.
Beşinci ilke beklentidir. Dinletiden beklenen kusursuz bir icra değil, tamamlanmış bir deneyimdir; bu, ebeveynle önceden konuşulur.
Sonrasında kayıt birlikte izlenir ve olumlu yönler önce konuşulur. Derslerimizde çocuk dinletileri, hata planı ve dinleyici önünde prova aşamalarıyla birlikte hazırlanır.