Çoğu kursiyerin günlük çalışma süresi sınırlıdır. Bu sürenin nasıl bölündüğü, süresinin uzunluğundan daha belirleyicidir.
Yaygın hata, tüm süreyi eseri baştan sona çalarak geçirmektir. Bu, bilinen yerleri tekrar eder ve zor yerlere yeterli zaman bırakmaz.
İşlevsel bir yarım saatlik bölünme şöyledir. İlk beş dakika ısınmadır: yavaş tempoda serbest hareketler ve basit ölçekler.
Sonraki on beş dakika sorunlu bölümlere ayrılır. Bunlar önceden belirlenmiş, birkaç ölçülük kısa kesitlerdir ve yavaş tempoda çalışılır.
Sonraki beş dakika birleştirmedir; çalışılan kesitler çevresiyle birlikte çalınır. Son beş dakika bütünlüktür: eserin bir bölümü ya da tamamı durmadan çalınır.
Bu düzenin temel ilkesi şudur: en çok zaman en zor yere ayrılır. Bilinen yerler yalnızca bağlam için çalınır.
İkinci ilke değişkenliktir; her gün aynı kesitler değil, dönüşümlü olarak farklı sorunlar ele alınır.
Üçüncü ilke kayıttır. Hangi kesitin ne kadar çalışıldığı yazılırsa, ilerleme izlenebilir hale gelir.
Derslerimizde günlük çalışma planı kursiyerin süresine göre ayrıntılı biçimde kurulur.