Sahnede ezberin kopması, deneyimli icracılarda da görülen bir durumdur. Belirleyici olan, kopmanın kendisi değil sonrasında yapılandır.
En kötü tepki durup baştan başlamaktır. Bu, hem dinleyici için belirgin bir kesinti yaratır hem aynı yerde ikinci kez takılma olasılığını artırır.
Doğru tepki devam etmektir. Bunun için önceden hazırlık gerekir.
Birinci hazırlık kurtarma noktalarıdır. Eser, önceden belirlenmiş birkaç noktadan başlatılabilecek biçimde çalışılır; bu noktalar genellikle bölüm başlarıdır.
İkinci hazırlık armonik bilgidir. Eserin akor yapısını bilen bir icracı, notayı hatırlamasa bile uygun bir sesle devam edebilir.
Üçüncü hazırlık sol el bilgisidir. Sol el partisi ayrıca ezberlenmişse, sağ el kopsa bile akış durmaz.
Dördüncü hazırlık soğukkanlılıktır: kopma anında yüz ifadesi ve beden dili değişmezse dinleyicilerin çoğu farkı ayırt etmez. Bu durumlar derste bilinçli olarak prova edilir; kursiyer kasten yanlış bir yerden başlatılır ve toparlanması istenir. Derslerimizde kurtarma noktaları belirlenir ve kopma durumu derste prova edilir.